Сила воли сидеть над всеми своими работами ночами напролет у меня есть. Нету. Я все равно дико отвлекаюсь и торможу.
А вот нормально планировать свое время, чтобы управляться со всем вовремя и не сидеть ночами - нет. Просто нет сил. Нет сил собраться и сделать быстро и качественно. НИЧЕГО не хочу делать.

Когда этот кошмар закончится?!.. Уже, кажется, никогда

А еще я абсолютно, катастрофически ничего не успеваю. И долгов по всем фронтам все больше, больше, БОЛЬШЕ... И речь не о подступающих праздниках, хотя и о них тоже в какой-то мере.

@темы: Рефлексия, Грустное, Для памяти, Мысли вслух, Работа

23:11 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Фигня какая-то...

Раньше работало, а теперь - нет. Не вставляются картинки из Контакта.
Вот по такой схеме работало:


Это что-то здесь "поломалось" (как минимум - пропал визуальный редактор, да) или таки на стороне ВК (теперь прямая ссылка на картинку (sun9-71.userapi.com/impg/kNrgHHGuT07VTEiJMuxShj...) не работает отчего-то)?..

Сюда в библиотеку не хочу грузить, т.к. объем конечный. А сторонние ресурсы с картинками сдыхают лет через 3-5 отчего-то... :thnk:

@темы: Technical, Интернет, Мысли вслух

21:00 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

17:06 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Кажется, от года к году я становлюсь все более противным преподавателем.

Я с этого года стала требовать обязательный конспект к каждому практическому занятию и стабильно его проверяю при ответе. Чтобы у студентов был весомый повод не просто полистать учебник перед сном, а вдумчиво переосмыслить. А еще задействовать мышечную и зрительную память. А где-то и ассоциативную. Не считая навыка реферировать.

Я жду в устных ответах не набора заученных из учебников сложных формулировок, а собственного объяснения. Потому что грамотная речь и полные, не рубленные фразы - тоже навык.

Я прошу, чтобы они по возможности готовились вместе, а не по-одиночке, и объясняли другу другу сложные куски. Чтобы выходили на более высокий уровень осознания материала.

Я могу в течение занятия припомнить любой предыдущий блок при разборе какого-то вопроса, чтобы найти ему объяснение в пройденном материале или указать на логическую связь с ним.

Я заставляю в контрольных писать выводы от буквы до буквы, аргументируя ответ. И не даю списывать.


Часть студентов включается в работу. Часть, как всегда, - нет. Далеко не все довольны. Особенно - первые курсы, которые только-только со школы, где им задавали "от сих и до сих и ни шага в строну".

Но мне кажется, в первому и второму курсам медицинского вуза все перечисленные навыки, не считая собственно знаний по химии и биохимии, весьма пригодятся в дальнейшем обучении.

@темы: Для памяти, Люди, Мысли вслух, Наблюдения, Работа

Хочу хоть один фик\оридж\фантазию на тему\что угодно еще, где после своего "лечения" раненного героя ОЖП будет придумывать, куда девать труп.
Ну, е-мое!! Каких только экзотических вариантов мне не встречается! Пожалуй, я даже аналог "подорожника" видала. Главное, что ОЖП ведь берется за это, даже будучи в цивилизованных местах, не связанная никакими условиями или обязательствами... Ладно бы, были в диких местах или преследовались по закону. Но нет.

Причём мне глубоко безразлично, какой фэндом\жанр\объем это будет.
Но такой текст существовать обязан.

А еще было бы неплохо, если бы авторы и сами помнили, и в текстах иногда упоминали, что любая травма не девается никуда бесследно. Что все более или менее серьезные повреждения рано или поздно снова дают о себе знать, иногда в очень извращенной форме. Разбитая чашка никогда не станет новой, каким клеем ее ни склей.

@темы: "Умные мысли", Для памяти, Интернет, Люди, Мысли вслух, Наблюдения, Точка зрения, Увлечения

21:38

Флэш

23:53

Майя

Пришла к неутешительному выводу, что бездна между полами все же существует. В том или ином виде.
Но не потому что мужчины и женщины разные от рождения (в этом убеждении я тверда: психологических различий меньше, чем между двумя случайными людьми одного пола). А потому что взрослые люди сознательно эту пропасть углубляют. И сами подгоняют себя под общепринятый шаблон, и других туда же пытаются запихнуть.

@темы: Для памяти, Люди, Мысли вслух, Точка зрения

23:31 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Так, чисто на удачу...
Вдруг...

Никто вообще или в ближайшее время не получал права?.. На что обращать внимание при выборе авто-школы, что принципиально, что можно в той или иной степени игнорировать?
Имеет ли смысл стремиться идти туда ближе к зиме, чтобы попробовать все варианты дороги, или это без разницы?
И т.д.

22:56 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Количество прочитанного и отредактированного мной постепенно ведет к накоплению данных. А уж их массив раскладывается по различным полочкам и ящичкам выводов и требует реализации... Ну хотя бы просто записи для памяти и для будущего собственного развития.
Такова уж моя проф.деформация.

На этот раз от меня пострадала речь персонажей.

Авторы оформляют прямую речь по-разному.
Кто-то (особенно этим грешат переводчики) оформляет ее в кавычках прямо в тексте.
Кто-то - в форме обычного книжного диалога с тире, к которому все привыкли (только с пунктуацией вечная общая путаница).
Кто-то (и это в частности касается POV) и вовсе пишет весь текст от первого лица, т.е. от лица главного персонажа.

Но не это главное в речи персонажей.

Главное - три составляющих:
1. Смысл и емкость.
2. Форма выражения. Т.е. используемый словарный запас персонажа и конструкция предложений.
3. Уместность и цель диалога персонажей.

В первом случае я имею в виду банальное многословие или чрезмерную лаконичность.
- Или очень много лишних слов, заслоняющих собой смысл написанного. Воды много, смысла мало. Обычно это связано с тем, что автор пишет эмоциями, а не разумом и сам не осознает, какую основную мысль сейчас должен озвучить персонаж.
- Или мало. и непонятно никому, кроме автора

Со вторым сложнее, но он вытекает из первого.
Каждый персонаж имеет свой индивидуальный характер, где-то рос, где-то чему-то учился, на каждый конкретный момент испытывает какие-то определенные эмоции, имеет какие-то цели, как-то относится к своим оппонентам.
Так что упомянутую выше основную мысль он будет излагать определенным образом, используя определенный тип построения фраз, определенный набор слов.
Т.е. ребенок будет строить предложения иначе, чем взрослый (обычно эту разницу авторы хорошо видят, другой вопрос, что показывают очень утрировано).
А деревенский житель - иначе, чем городской.
Уроженцы разных регионов - по-разному.
Обладатели разных профессий - тоже.
И т.д.
Чаще же получается, что этой разницы не видно, потому что автор пишет за всех персонажей, как за себя.

Есть еще одна замечательная проблема, третья: бесполезность данного диалога вообще или в данном месте.
Если диалог автором пишется только для добавления объема, то, скорее всего, он будет бесполезен.
Цель диалога - показать каждого персонажа во взаимодействии с другим конкретным персонажем и его реакцию на происходящее. Это может быть совершенно не искренняя реакция, но это тоже будет показателем, раскрывающим характер.


Все эти ошибки чаще всего исходят из попыток авторов (кроме "игры" за всех персонажей) прописывать диалоги "как слышатся". Т.е. копируя их реальной жизни. Но настоящие диалоги, перенесенные на бумагу, смотрятся весьма странно. Все потому, что находящиеся в них люди автоматически обладают огромным объемом информации о контексте происходящего, хотя бы малую часть которой автору еще нужно постараться передать читателю.

Итого:
- Всегда нужно помнить о главной мысли, и стараться ни утопить ребенка в излишке воды, ни выплеснуть его с обмылками.

- Персонажи не должны разговаривать так же, как в реальной жизни. Хотя и слишком академичной их речь тоже не стоит делать. По крайней мере – у всех.

- Диалог ради диалога не нужен.


Однако, подобные "ошибки" вполне можно использовать, как художественный прием, если это соответствует характеру персонажа.

@темы: Проза, Переводы, "Умные мысли", Для памяти, Интернет, Книги, Мысли вслух, Наблюдения, Творчество, Точка зрения, Увлечения, Учеба

Сколько смотрю кино, сколько наблюдаю в жизни, а народ по лестнице спускается почти исключительно рысью. Наступая. На. Каждую. Ступеньку.

Редчайший случай - спуск галопом. Через ступеньку - еще реже. Даже когда спешат.

И ладно, когда речь о обычных людях. Но когда в фильмах так нерационально куда-то по важному делу бежит герой, то это смотрится как-то странно.
Ему бы впору прыгать через две-три ступеньки, а то и сразу через весь пролет.

@темы: Для памяти, Люди, Мысли вслух, Наблюдения

22:11 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Вот так иногда что-то происходит, происходит в жизни.
И это что-то радует или огорчает. Или веселит. Или бесит. Или вообще хрен его знает, что с этим чем-то делать...
И я открываю страницу новой записи. Набрасываю пару слов. А потом просто обдумаю хорошенько, что написать дальше, и понимаю: КАКАЯ ЭТО ФИГНЯ.

Ну, расстроилась я.
Или ликую.
Или в ярости.
Или в истерике.
Или устала от всего.
Или счастлива.
Или в эйфории.

Какая в сущности разница?..

Со всеми людьми в итоге происходит ровно то же самое. Или хуже. Или ярче.
Что нового я сообщу?

И я закрываю страницу новой записи.
Или даже до страницы сайта не добираюсь.

P.S.: По-хорошему, и эта запись ни к чему. Но просто чтобы уж как-то логика (отсутствия) записей прослеживалась.

@темы: Рефлексия, Наблюдения

Несмотря на всю мою официальную и не очень занятость, сегодня меня чуть не приняли на работу еще и в зоомагазин.

Когда я уже расплачивалась, зашел дядька (условно, не думаю, что он старше меня больше, чем лет на десять) и спросил "какой-нибудь корм для кошек на развес". Я не выдержала и начала задавать наводящие вопросы. Дядька удивленно отвечал, удивляясь, какая, собственно, разница. А продавец-консультант попросила остаться и подождать.

Чую, надо учиться молчать...

Кажется, если что, на хлеб и воду себе я заработать смогу всегда. Главное, чтобы голова и руки\ноги оставались на месте.

@темы: Felidae, Лошади, Pisces, Рефлексия, Для памяти, Лето, Люди, Наблюдения, Работа, Увлечения, Город, Животные

23:57 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра